上海8月27日电 (记者 陈静)上海市教委27日披露，上海正全面加强劳动教育，瞄准解决学生不想劳动、不会劳动，专任教师匮乏，社会合力不足等瓶颈短板，在课程教学改革、教师队伍建设、资源整合保障等方面拿出实招硬招。

    上海出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》，明确了加强新时代大中小学劳动教育下一步“怎么干”。上海计划推进“多元并举”劳动教育课程、“知行合一”劳动实践活动、“整合共享”劳动实践基地、“精神涵育”劳动文化等“六大行动计划”，推动上海劳动教育各项举措落地见效。

    据透露，上海市教卫工作党委、市教委正在研究制定劳动教育“十四五”规划、劳动教育教学指南、劳动实践基地资源图谱作为配套文件，构建“1+3”的劳动教育制度体系。

    学打行李结、做美味菜饭、制作创意卡套、改造打蛋器……记者了解到，上海“空中课堂”的劳动技术课程，从一个个有趣的日常生活情境出发，引导学生参与力所能及的居家劳动及生产劳动，养成良好的劳动习惯，掌握运用动手技能解决实际问题，点通创新灵感。

    利用废旧物品DIY小吸尘器、妙用水果网套制作便捷生活小工具、制作清新养眼的抹茶雪崩蛋糕……在亲历劳动中，孩子们出力流汗、接受锻炼，也初步理解了平凡劳动中创造美好生活的意义。

    上海根据大中小学各学段的年龄特点和接受意趣，按照螺旋上升、循序渐进的教育规律，整体设计了各学段的劳动教育内容。上海重构中小学生劳动技术课程，调整课程目标、实施方式等，力图通过个体劳动与团队劳动的结合等贴合时代性。上海还进一步探索劳动教育与中小学语文、历史、物理、信息科技等学科课程有机融合。

    上海市教委方面表示，社会是最好的劳动教育课堂，真实的国情民情是最好的劳动课程内容。目前，上海已有2015家学生社会实践基地提供了81万余志愿服务、公益劳动岗位，让中小学生学生在出力流汗中经历平凡劳动的艰辛与不易。

    据透露，上海将在近两三年重点建设3-5家市级综合性劳动教育实践基地，满足学生对于农业劳作、加工制造、创新实验等系统化劳动实践需求。

    在高等教育中，上海将推动高校把劳动教育纳入人才培养方案，将劳动教育与专业教育、通识教育和创新创业教育有机结合，打造适合大学生的劳动课程天地。上海财经大学方面告诉记者，该校将劳动教育新要求有机融入人才培养方案，制定劳动实践课程的实施与考核方案。

    开展大中小学劳动教育的关键在教师。华东师大二附中娄维义老师是正高级教师、生物学博士。他在劳动课上带着奇思妙想的孩子们在劳动中学习劳动，在创新中学习创新。据了解，近期，上海摸排了中小学劳动技术学科和各区劳技教育中心专任教师配备底数，研究劳动教育专任教师培养方案。(完)