“阿姨，这里基础设施怎样？”

　　“你们究竟要干啥子？”

　　暑假期间，一群大学生在四川汶川县街头进行社会实践调查。他们在对一位卖李子的大妈进行访谈时，遇到了十分尴尬的情形。

这群来自黑龙江、甘肃、江西、浙江、四川等地的武汉大学学生踌躇满志地走进西部山区，他们大多是第一次走出校园，进入山沟就“转型”进行社会实践调查。

　　调查访问前，他们准备了详细的访问提纲。社会实践开始后，他们在街头转悠了一阵子，把一位卖李子的大妈作为访问对象。

　　“阿姨，我们是来做社会实践的大学生，想问一下震后重建的变化，还有……”大学生们在进行自我介绍后，对大妈提了一连串问题。

　　“你们到底干啥子？”大妈满脸疑惑地看着他们。

　　“我们做个调查，要写论文。”大学生们回答。

　　“我是山上的，你们问的我不清楚，去问问其他人呢？”大妈说着说着就和其他人攀谈了起来，把大学生们晾在了一边。

　　何浩生、代颖、王嘉伟等大学生突然感觉好尴尬，有点不知所措。他们发现，访谈提纲似乎没用。

　　接下来的几个访谈对象，也让他们吃了“闭门羹”。他们决定改变访谈“战略”，首先拉近与老乡的关系。

　　大学生们走到一位卖茶阿姨身边，做出要买茶的样子。

　　“阿姨，这个茶不错，怎么卖的啊？”

　　“200元一斤，这是雅安蒙顶山的茶，蒙顶山你们晓得不啊？”

　　“阿姨，你地震前就在这里卖茶叶吗？”

　　“没有呢，我前年才来。”

　　……

　　几个回合，大学生们并没有得到想要了解的内容，话题也跑偏。卖茶阿姨最后也不知他们想问啥。

　　大学生王嘉伟开始着急了，直接问了句：“这几年生活怎么样啊？”

　　卖茶阿姨被这没头没脑地一问，就装作没听见似的，不停地推销茶叶。代颖说，他们最后想问的问题没问到，每人手里倒是多了一袋茶叶。

　　拉近关系还不够，还要用群众语言进行沟通才行。大学生们立刻意识到问题所在。在后面的访谈中，他们开始取得突破。

　　大学生程云柯说，在学校里待久了，习惯了“就业”“产业”“基础设施”等文绉绉的用词。但在与老乡打交道时，“就业”可叫“活路”，“兼职”可叫“其他活路”，“产业”可具体化为“靠啥子赚钱”……

　　突破了这些语言壁垒，这群武汉大学的学生们重拾信心，劲头十足，并顺利完成了对十几位老乡的访谈。

　　在汶川县水磨镇，他们本以为这里游人如织，旅游业转型升级十分顺利。“很多资料介绍，水磨镇的头衔很多。”大学生张乐昕说，通过调查，他们发现这里的旅游业转型升级仍在进行。他们认为，随着川西旅游大环境提档升级的完成，水磨镇的旅游业也必将迎来新机会。

　　在汶川县三江镇，大学生们本以为没什么旅游业，结果一调查，发现跟想象完全不一样。“那里搞起了生态康养旅游，很多老年人来度假休闲。”大学生姜楠说，三江镇还针对老年人推出一系列服务措施，不仅办起了名为“康养书院”的老年大学，还定期给老年人推出“穿衣指数”等服务信息。

　　要了解社会现实，不能凭想象，要深入实际，走进群众当中。这是这群大学生的收获之一。

　　在汶川县水磨镇，大学生朱宇昂、何冬阳还遇到一名大学毕业返乡的大学生。她帮助家人卖牦牛肉、酥油茶。他们本以为大学毕业应该在大城市里工作，结果返乡大学生在家乡反而搞得有声有色。

　　“我们不能用自己的想法去代替别人的想法，每个人的选择不一样，只要坚持下去，生活一样很精彩。”朱宇昂说。

　　行是知之始，知是行之成。这群大学生从“象牙塔”到“山沟沟”，经历的是一场书本与生活、理想与现实、想象与实际等思维方式的碰撞。大学生何雅莉说，通过社会实践，他们收获了在书本上难以学到的知识，也更真实地了解到社情民意。