“失聪孩子虽然生活在无声环境中，但他们的内心世界却非常活跃，如果你愿意用真心去交流，便能听懂他们的‘语言’。”今年60岁的刘蕊琴告诉记者，看到失聪的女儿顺利被大学录取，她觉得之前的付出都很值得。

　　刘蕊琴的女儿张斐然是西安市第二聋哑学校的一名高三学生，由于先天失聪，无法佩戴人工耳蜗，一直生活在“无声”的世界里。为了让女儿的人生道路走得稍微顺利些，刘蕊琴在女儿2岁时，便将她送进了西安市第二聋哑学校。十几年来，在学校老师、同学以及父母的鼓励和帮助下，张斐然一路茁壮成长。在今年的高考中，张斐然顺利通过了西安、重庆、成都等地7所大学的单招考试。

记者发现，通过唇语、写字等方式，张斐然能了解别人的谈话内容，同时可以用不太清晰的声音将自己的想法表达出来。

　　“由于听不见声音，一般这种孩子在表达方面会存在问题，我想尽一切办法让她‘发声’。”刘蕊琴称，女儿七八岁时，她开始要求女儿每天写日记，自己批改，这样既能锻炼孩子的表达能力，同时也方便母女交流。

从刚开始的语序不通、错字频出，到后来的妙语连珠，在张斐然的日记后面，总会出现母亲用红笔书写的批注、修改意见。有时当张斐然心情烦闷、沮丧时，一碗“母亲牌”的“心灵鸡汤”，总会让她“满血复活”。十多年来，母女俩共同书写的90余本日记和近百万文字，成为记录张斐然成长的“年轮”。

　　如今随着科技的发展，张斐然与母亲的交流方式也逐渐从单一的文字，变为用手机聊天。通过手机上的语音转文字软件，张斐然能顺利参与群聊。刘蕊琴向记者谈起女儿童年趣事时，张斐然也会不时看着手机发出笑声。

“其实听力障碍孩子和正常孩子没有什么特别大的区别，除了耳朵听不到以外，他们的智商还有对有些事情的看法，完全不亚于正常人，关键还是要用心培养。” 刘蕊琴称，女儿能走到今天，她感到很骄傲。

　　由于擅长绘画，热爱学计算机，张斐然在参加单招考试时大多选考了美术、计算机等专业。但最终，她还是选择进入重庆师范大学学习特殊教育。谈及这个决定，张斐然在笔记本上写道：“我希望能成为一名特殊教育老师，帮助更多像我一样的听障孩子健康成长，这是我最大的梦想。”(完)