刚开学，家住武汉江夏的李女士“慌了神”，“银行卡余额不足，一查消费流水，卡里的1.2万元，全部被孩子玩游戏充值买道具了”。

　　李女士的孩子今年“小升初”，是一名“网游粉”。暑假期间，小孩玩网游打发时间，通过微信零钱包在网游商城购买装备。而李女士对此毫不知情。

　　小学生们闲暇时间是如何跟APP打交道的呢？连日来，记者通过线上、线下展开“武汉小学生常用APP调查”，截至8月31日18时，共回收有效问卷600余份，其中线上调查431份，线下调查175份。统计发现，聊天、短视频、游戏APP深得不少“少年心”。

　　近六成小学生拥有专属手机或iPad

　　此次调查显示，58.7%的小学生拥有个人专属的智能手机或iPad，手机或iPad已经成为许多小学生的“玩伴”“学伴”。60.09%的家长对孩子使用手机等电子产品有时间限制，36.66%的家长仅允许孩子用于学习，只有3.25%的家长对电子产品没有任何限制，随时可用。

　　值得关注的是，在此次调查中，56.15%的小学生表示每天使用手机或iPad的时间不超过1个小时，1-3个小时的占35.5%，3-5个小时的占6.03%，有2.32%的小学生每天使用手机或iPad的时间超过5个小时。专家普遍建议，孩子每天使用电子产品的时间不超过1个小时。

　　有小学生坦言

　　“最多只能跟手机分手一天”

　　在“你认为你的生活最多能离开智能手机或iPad多长时间”这项调查中，选择一天的占20.42%，选择一周的占33.41%，选择一个月的占23.2%，选择一年或更长的占22.97%。

　　“最多只能跟手机分手一天！”网名为“小马哥”的10岁男孩告诉记者，他有自己的专属iPad，除了上网课以外，他还下载了许多常用APP以及网游，比如：微信、作业帮、抖音、贪吃蛇、酷狗音乐等。父母规定平时每天使用iPad的时间不可超过1个小时，但周末和暑假并没有严格执行。经过一个暑假，他感觉自己的视力有所下降，不过不敢告诉父母。

　　由中国儿童中心和社会科学文献出版社8月20日发布的《中国儿童发展报告(2019)——儿童校外生活状况》显示，儿童在上学日平均每天使用电子产品的时长为43.24分钟。在周末使用电子产品的时间更长，平均为96.27分钟。

　　电子产品的过度使用并不利于儿童的身心健康。有调查显示，使用电子产品时间越长的儿童，其社交技能得分、抗挫折得分越低，近视程度越高。

　　聊天、短视频、游戏APP

　　深得“少年心”

　　在“你最常使用的APP”选项调查中， 63.11%的调查对象勾选了“与学习相关的APP”，所占比例最高。其次是QQ、微信等社交类APP，占61.72%；抖音、快手等短视频APP占37.82%，王者荣耀等游戏APP占24.13%，其他APP占15.31%。

　　孩子们在填写问卷时把与学习相关的APP放在了首位，但记者实际调查走访时发现，孩子们最感兴趣、应用最多的还是后三类APP：即社交、短视频、游戏。 《中国儿童发展报告(2019)——儿童校外生活状况》也显示，在所有校外生活事项中，儿童对看抖音、动画片、快手进行娱乐(4.19分)和玩网络游戏、进行网络聊天(4.00分)的喜欢程度都达到甚至超过4分(满分为5分)。

　　三成多被调查者偶尔刷短视频

　　对于“你是否关注抖音、快手、火山、b站等短视频APP”，选择“知道但兴趣不大的”占47.33%，“关注了，偶尔刷”的占36.43%，“经常刷，觉得十分有趣”的占10.9%，“不仅刷，还尝试自制上传过”的占5.34%。

　　可以看出，短视频经过这几年的迅猛发展，已经越来越受到关注。受访孩子都知道抖音、快手等短视频APP，每天使用1-3个小时的比例已达15.55%。

　　“据你观察，身边的同龄人喜欢刷哪些类型的短视频？(多选)”一项调查中，小学生们的回复主要集中在五个方面，其中“生活中恶搞逗比的”占54.99%，“娱乐圈与偶像相关的”占34.34%，“游戏解说教程”占36.19%。而“与学习、专业技能相关的”占37.35%，“与自然人文景观相关的”占23.2%。

　　在“你是因为什么原因开始刷短视频APP的”一项中，孩子们表示“经常在网上看到”最多，占33.41%；其次是“好奇，自己主动使用”占29.23%，“同学经常刷”占20.88%，而“父母经常刷”的占16.47%。

　　崇仁路小学思政课教师周丽娜表示，APP软件越来越多，不断更新，有不少有助于孩子学习的软件，寓教于乐激发了学生的学习兴趣，闯关游戏模式满足了孩子们的好奇心。但对于青少年乃至成年人，都要有自控力，家长们更需要在孩子面前以身示范，不可对孩子放任自流，更不可忽视与孩子的沟通，建议可以陪同孩子一起学习研讨，合理把控使用时间，注意科学用眼，保护好视力。另外家校紧密配合排查孩子使用的APP，凡是包含色情暴力、网络游戏、商业广告等内容及链接，或利用应试教育手段增加学生课业负担的APP应卸载。

　　武昌区棋盘街小学校长罗宏文认为，新科技不断涌入并影响学生生活，在孩子们中一味地去堵，显然是不现实的，要教会孩子辨认以及合理运用，教师和家长也要用孩子们乐于接受的方式引导，有效提升教育质量。